Mirosław Kowalski

dr hab. Mirosław Kowalski prof. UZ

Telefon : -
E-mail : M.Kowalski@ipp.uz.zgora.pl
Pokój: 331, 226

DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWA

Prof. UZ dr hab. Mirosław Kowalski – od 2011 roku członek Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk w Warszawie; dyrektor Instytutu Pedagogiki oraz kierownik Zakładu Podstaw Pedagogiki i Logopedii Uniwersytetu Zielonogórskiego.

Autor, współautor, redaktor lub współredaktor prawie 200 artykułów naukowych i książek, w tym m.in.: Zdrowie – Wartość – Edukacja (2006); Kobieta i mężczyzna w zawodzie nauczycielskim (2006); Przemoc i zdrowie w obrazach telewizyjnych. Edukacja przez codzienność telewizyjną (Violence and health in television. Education by TV “commonplace”) (2008); Kultura – Edukacja – Wychowanie (zmiany dostrzegane i odczuwane) (2009); Przestrzeń edukacyjna–oczekiwania, doświadczenia i dylematy społeczne (2010); Edukacja w przebiegu życia. Od dzieciństwa do starości (2010); Studia z Teorii Wychowania (2010); Wspomaganie pedagogiczne niedostosowanych społecznie (2010); Ku odpowiedzialności za edukację (między wolnością a zniewoleniem) (2010); Świadomość aksjologiczna i podmiotowość etyczna (2010); Myśleć o zdrowiu. Między wolnością a zniewoleniem (Think about health. Between freedom and slavery) (2011); Santé – maladie et jeunesse – vieillesse (Dans le contexte des préoccupations, attentes et espoirs de l'homme moderne) /Health – Illness and Youth – Old Age (in the context of concerns, expectations and hopes of modern man)/ Fribourg 2011 (Szwajcaria), Fenomenologie: socjologia versus pedagogika. Przesłanki instytucjonalizowania się pedagogiki fenomenologicznej (2011); Konteksty społeczno – kulturowe w wymiarze lokalnym i ponadlokalnym (2012); Ideologie nauk społecznych – warianty interpretacyjne (2012); Homogeniczna versus heterogeniczna tożsamość pedagogiki (2012); Szczęście w wymiarze pedagogiczno-socjologicznym (Educational and sociological dimensions of happiness) (2014); Education and social rehabilitation – two Road one goal (european contexts) (2014); Uzależnienia behawioralne. Konteksty medyczno-socjologiczno-pedagogiczne (2014); Resocjalizacja – edukacja – polityka społeczna. Współczesne konteksty teorii i praktyki resocjalizacyjnej (2015); Reintegracja – Edukacja – Adaptacja. Aktywizacja zawodowa i społeczna osób zagrożonych wykluczeniem (2015); Uzależnienia behawioralne. Wybrane aspekty (2015); Polskie szkolnictwo wyższe – stan i perspektywy (2015); Edukacja i / a mózg. Mózg a / i Edukacja, (2016); Narkotyki i dopalacze. Zjawisko. Zagrożenia. Rozpoznawanie zachowań. Profilaktyka (2016); Wielowymiarowa wartość pracy. Ujęcie socjopedagogiczne (raport z badań „Polacy o swojej pracy”) (2016); Profilaktyka społeczna - edukacja - zdrowie. Twórcze wiązanie teorii i praktyki (2018).

Członek rad naukowych i redakcyjnych wielu zagranicznych i krajowych czasopism naukowych m. in.: Problems of Education in the 21st Century (Litwa); Studia z Teorii Wychowania; Wychowanie na co dzień; Review of European Studies (Kanada); Higher Education Studies (Kanada); Konteksty Pedagogiczne.

DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA

Zainteresowania dydaktyczne dotyczą obszarów przypisanych do: hermeneutyki i fenomenologii, instytucjonalnych procesów edukacyjnych; współdziałania środowisk na rzecz rozwoju człowieka; współczesnej myśli edukacyjnej.

PUBLIKACJE